在我当高中老师的时候, 我也接触过一些有挑战性行为的青少年. 但最让我担心的是那些连一个信任都没有的学生, 和学校里的成年人有良好的关系. 在这些场景中, 我的恐惧源于我们对学生在成长中如此脆弱的阶段的情绪状态知之甚少. 很容易就会错过& 严重的痛苦,甚至更容易错过帮助他们扩展能力或可能性感的关键机会. 他们的课堂作业和成绩也许能告诉我们什么, 或者,如果, they were learning; but we had few answers to the most essential question: how are they h和ling the critical challenges of adolescence? 我们中的许多人都有过这样的经历:老师(或其他有爱心的成年人)在指导我们度过青春期时发挥了关键作用,这证明了我们应该努力与学生建立联系的力量和重要性.